Países UE recomiendan transición ecológica sea «prioritaria» en la enseñanza
16.06.2022 21:21
Países UE recomiendan transición ecológica sea "prioritaria" en la enseñanza
Luxemburgo, 16 jun (.).- Los países de la Unión Europea (UE) quieren que la enseñanza de la transición verde sea prioritaria tanto en la educación formal como en la no formal para que todos los ciudadanos tengan conocimientos sobre sostenibilidad y desarrollen las habilidades necesarias en un mercado laboral cambiante.
Así lo indica una recomendación adoptada este jueves por el Consejo de ministros europeos de Empleo y Política Social que anima a estimular y apoyar las políticas y programas de enseñanza sobre la transición ecológica.
Entre otras cosas, pide a los países que desarrollen infraestructuras, herramientas digitales y recursos para ello y que construyan un nuevo Marco Europeo de Competencia sobre Sostenibilidad.
También se invita a facilitar a los profesores la posibilidad de participar en programas sobre esa temática.
Por otra parte, los ministros europeos adoptaron este jueves una recomendación para garantizar que la transición de la Unión hacia una economía climáticamente neutra y ambientalmente sostenible para 2050 sea justa y no deje a nadie atrás.
La ministra francesa, Isabelle Rome, cuyo país ocupa la presidencia del Consejo de la UE hasta finales de mes, dijo en rueda de prensa al término de la reunión que el objetivo de esa recomendación y de otra para apoyar la formación continua y aumentar el número de personas que participan cada año «son iniciativas para ayudar a los Estados miembros a prepararse mejor el futuro, en relación con la transición digital, climática y demográfica».
En particular hoy los titulares europeos apoyaron una recomendación sobre las llamadas cuentas de aprendizaje individuales, que dan a las personas en edad de trabajar un presupuesto para gastar en formación con el fin de mejorar sus capacidades y su empleabilidad.
En ese contexto, el Consejo recomendó que los estados miembros consideren establecer cuentas individuales de aprendizaje como un medio para permitir y empoderar a las personas para participar en la formación relevante con vistas al mercado laboral y facilitar su acceso al empleo o su mantenimiento en el puesto de trabajo.
En la Cumbre Social de Oporto (Portugal), que tuvo lugar en mayo de 2021, los líderes europeos se marcaron como objetivo que para 2030 el 60 % de todos los adultos de la UE asista a cursos de formación.
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